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Reponses 61 à 80
61
2006 Grand N. N° 77. p. 55-72. L'évolution d'un problème pour chercher en CM2.
62
2005 Feuille de vigne. N° 97.
63
2005 Feuille de Vigne. N° 97. p. 24-43. L'évolution d'un problème "pour chercher" en CM2.
64
2003 Carnets de route de la COPIRELEM. T. 2. La fleur. p. 183-189.
65
2003 Grand N. N° 72. p. 33-40. Le nez de Pinocchio, un problème de mathématique "inverse".
66
2003 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 23/2. p. 217-276. Milieu et contrat didactique, outils pour l'analyse de séquences ordinaires.
67
2002 Grand N. N° 70. p. 35-48. Des crêpes pour contexte, dans une classe de CE1.
68
2002 Petit x. N° 58. p. 47-81. L'environnement Cabri-Géomètre outil de médiation sémiotique pour la notion de graphe d'une fonction.
69
2001 Contribution à la liaison Ecole-Collège : activités et réflexion sur la géométrie plane.
70
2000 Pourcentages à tous les étages.
71
1999 Analyse des pratiques enseignantes et didactique des mathématiques.
72
1999 Analyse des pratiques enseignantes et didactique des mathématiques. Analyse a postériori d'un protocole à l'aide d'un modèle local a priori. p. 53-64.
73
1999 Analyse des pratiques enseignantes et didactique des mathématiques. Analyse d'un problème de fonctions en termes de milieu : Structuration du milieu pour l'élève et pour le maître. p. 17-37.
74
1999 L'enseignement des Mathématiques au Lycée.
75
1999 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 19. N° 1. p. 7-40. Evaluation of a teaching design in linear algebra: the case of linear transformations.
76
1998 Le Petit Vert. N° 54.
77
1998 Le Petit Vert. N° 54. p. 11-19. Fractions et calculatrices en classe de cinquième.
78
1997 Cahier de DIDIREM. N° 30. Le tableau noir : un outil pour la classe de mathématiques.
79
1997 Document du troisième jour du stage : Didactique des Maths de la 4° à la 2nde.
80
1996 Elèves en difficulté.